Contoh RPP-Satu Lembar

                      CONTOH  RPP MATEMATIKA SATU LEMBAR

Perubahan zaman menuntut perubahan banyak hal. Salah satunya adalah perubahan beban guru dalam penyusunan administrasi pembelajaran. Khususnya tentang RPP yang menghabiskan banyak kertas, direncanakan disederhanakan. Penyederhanaannya tanpa mengurangi ketetuan yang berlaku. 

Keadaan di atas muncullah informasi tentang 'RPP satu lembar'. Untuk lembaga Pendidikan lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Lombok Timur, RPP satu lembar ini belum diterapkan. Rencananya akan dibahas pada akhir semester genap tahun 2019/2020 untuk ditindaklanjuti pada tahun pelajran berikutnya. 

Read More

Membuat Soal atau Data Online

Work From Home

      MEMANFAATKAN  GOOGEL FORMS 

    UNTUK MEMBUAT  SOAL  DAN FORMULIR 

Work From Home? ya dinyaman-nyamnankan saja. Sambil menikmati ambon rebus (Bahsa Sasak : ubi rebus) dan kopi pekerjaan kelar. Gak bersepatu dan senyum dengan anggota keluarga pun bisa juga.  Salah satunya memanfaatkan fasilitas online. 

Kali ini kita bisa mudah juga membuat soal online yang bisa dibagikan ke media sosial dan hasilnya bisa kita dokumentasikan. 

Salah satunya adalah membuat Soal Online melalui Googel Forms.

Langkah 1: Menyiapkan Soal atau formulir baru

Buka forms.google.com. 

Klik Kosong (Tanda +)

Formulir baru akan terbuka. 

  

  

Read More

Contoh Daftar Hadir Manual Guru Masa Covid-19

Stay At Home


DAFTAR HADIR MANUAL GURU 

Perubahan kegiatan belajar mengajar membuat perubahan penyusunan laporan kegiatan guru. Sebelum masa covid-19, kegiatan Guru bisa dilihat dalam laporan buku kerja 3 yang dinamakan Buku Agenda Guru. Khusunya Guru di bawah lingkungan Kementerian Agama Daerah Lombok Timu, setiap akhir bulan guru menyerahkan laporan kegiatannya ke Satuan kerja masing-masing. 

Demikian hal tersebut berlangsung walaupun wabah covid-19 melanda. Tetapi format laporan dibuat sesuai keadaan yang ada, dan didasari oleh kebijakan kementerian Agama Kabupaten Lombok Timur Work From Home sejak tanggal  1 April 2020. 

Sebagai contoh format laporan guru dapat dibuat dengan format yang menunjukkan adanya identitas guru dan kegiatannya. Selengkapnya format ini dapat di lihat pada halaman di bawah ini.

Daftar Hadir Manual

Read More

Kalender Pendidikan

KALENDER PENDIKAN . 

Kalender pendidikan ini penting untuk pedoman pelaksanaan kegiatan sekolah. 

Read More

RPP-Statistika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                     :       MTs NW Aik Ampat

Mata Pelajaran        :        Matematika

Kelas/Semester        :        VIII / Genap

Materi Pokok           :        Statistika

Alokasi Waktu         :        3 Minggu x 6 Jam Pelajaran @40 Menit

A.      Kompetensi Inti

·         KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,


teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·         KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B.      Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator
3.10        Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi	·      Siswa dapat menjelaskan contoh penyajian data dari berbagai sumber media koran, majalah, atau televisi dengan baik ·      Siswa dapat memahami cara menentukan rata-rata, median, modus, dan sebaran data dengan baik ·      Siswa dapat menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan dan penyebaran data dengan baik ·      Siswa dapat Siswa dapat memaami cara mengambil keputusan dan membuat prediksi bersarkan analisis dan data
4.10        Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi	·       Siswa dapat menyajikan hasil pembelajaran tentang ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara mengambil keputusan dan membuat prediksi ·       Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara mengambil keputusan dan membuat prediksi

C.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:

·         Menjelaskan contoh penyajian data dari berbagai sumber media koran, majalah, atau televisi

·         Memahami cara menentukan rata-rata, median, modus, dan sebaran data

·         Menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan dan penyebaran data

·         Memaami cara mengambil keputusan dan membuat prediksi bersarkan analisis dan data

·         Menyajikan hasil pembelajaran tentang ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara mengambil keputusan dan membuat prediksi

·         Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara mengambil keputusan dan membuat prediksi

D.      Materi Pembelajaran

1.       Materi Pembelajaran Reguler

Statistika:

•          Rata-rata, median, dan modus

•          Mengambil keputusan berdasarkan analisis data

•          Membuat prediksi berdasarkan analisis data

Fakta

·         Statistik adalah kumpulan informasi atau keterangan yang berupa angka-angka yang disusun, ditabulasi dan dikelompok-kelompokkan sehingga dapat memberikan informasi yang berarti mengenai suatu masalah atau gejala.

Statistika merupakan salah satu cabang matematika yang mempelajari

·       Cara pengumpulan data, pengolahan data dan penyajian data dengan sistematis, agar data-data itu dapat dipahami dengan jelas

·       Menganalisis dan menafsirkan data-data agar dapat digunakan untuk pengambilan keputusan, perencanaan dan kesimpulan dengan tepat dari sifat-sifat data tersebut

·       Populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti

·       Sampel adalah sebagian atau keseluruhan populasi yang dianggap mewakili populasinya.

·       Datum adalah keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan atau penelitian berupa angka.

·       Data adalah kumpulan dari datum datum

·       Data kuantitatif data berupa bilangan (data diskrit/cacahan/hitungan misalnya jumlah anak dalam sebuah keluarga, data kontinu/ukuran misalnya luas tanah dan tinggi badan)

·       Statistika diskriptif adalah bagian dari statistika yang mempelajari cara mengumpulkan, mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram atau kurva

Read More

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                                                 : SMP

Mata Pelajaran                    : Matematika

Kelas/Semester                    : VIII / Ganjil

Materi Pokok                       : Persamaan Garis Lurus

Alokasi Waktu                     : 2 Jam Pelajaran @40 Menit

A.      Kompetensi Inti

·         KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·         KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

Read More

Program Tahunan Mapel Matematika Kelas VIII semester ganjil

PROGRAM TAHUNAN

                                                                                                                                   

Mata Pelajaran                      :        Matematika

Satuan Pendidikan                :        MTs NW Aik Ampat

Kelas                                     :        VIII 

Tahun Pelajaran                    :        2019 / 2020

Komptensi Inti :

·         KI-1 dan KI-2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI-3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,

Read More